Exemplo de Situação de Aprendizagem

Eixo temático          Ser Humano e Saúde

Subtema                   Saúde: um direito do cidadão

Ano/Série                 6ª série/7º ano

Sequência Didática

Fase 01. Sondagem

Como etapa inicial, o professor deverá levantar diversas questões a fim de averiguar o conhecimento do aluno acerca do tema.

Ex:

- O que é um verme?

- O que é uma lombriga?

Fase 02. Problematização

Nesta etapa o professor deverá levantar uma pergunta problema, para instigar a curiosidade do aluno.

- Como a lombriga foi para na barriga:

Fase 03. Contextualização

Com base em discussões levantadas a partir da pergunta problema, nesse momento espera-se que o aluno traga o conhecimento já vivenciado e que seja possível começar a definir perguntas para uma pesquisa que tencione responder a própria pergunta problema.

Fase 04. Pesquisa/Busca

Com acesso à livros, enciclopédia, internet ou outro, os alunos responderão às questões elaboradas na etapa anterior.

Ex:

- Nome científico da lombriga.

- Tamanho da lombriga.

- Ciclo de vida da lombriga.

- Formas de contaminação.

Fase 05. Aprendizagem significativa

Etapa 01. De mão das respostas da pesquisa, o professor guiara uma discussão sobre as informações coletadas, redigindo, então, um texto comum que explique o ciclo de vida do verme, suas formas de contaminação e outras informações relevantes.

Etapa 02. Os alunos deverão, por fim, com auxilio do professor, transformar as informações do texto em um esquema (imagens).

Fase 06. Sistematização

O professor apresentará uma tabela que incentive o aluno a isolar as informações importantes:

Nome do verme	Nome da doença	Forma de contágio	Prevenção

Fase 07. Aplicação

Análise dos ciclos de outras verminoses

Para finalizar as atividades, o professor apresentará textos e/ou esquemas de outras verminoses e o aluno deverá conseguir, por si só, isolar as informações importantes (tabela), permitindo, assim, que o professor avalie o nível de compreensão do aluno acerca do tema.